2025教育想像:個人化教育-回應「網路智慧新臺灣政策白皮書」

文：財團法人誠致教育基金會董事長 方新舟

財團法人誠致教育基金會執行長 呂冠緯

2015/4/24(五)，行政院毛治國院長到台東縣桃源國小視察偏鄉網路環境改善的狀況，我(冠緯)也應邀去分享均一教育平台的經驗。我們很高興院長注意到偏鄉學校網路頻寬的問題，同時也逐步注意到「無線網路環境」與「行動載具」的需求，但我們更要呼籲政府必須要有長遠的願景，而這個願景應該要在最新即將公布的「網路智慧新台灣政策白皮書」裡論述。

冠緯與院長分享老師如何運用行動載具來使用均一教育平台的教練功能，觀察孩子卡住的地方在哪。

「網路智慧新臺灣政策白皮書」是政府面對網路時代快速變化的回應，國家確實需要上位計畫才能有效發展，而政府願意開放多元溝通管道的做法亦值得肯定。就內容而言，本白皮書簡介中提及「以前瞻、開放為理念」，然而細觀「數位教育」部份，對未來趨勢缺少想像，不夠前瞻；對台灣民間發展現況了解不清，不夠開放。

你不能不認識的金墉！

這個金墉並非那個金庸。他是一個韓裔美國人，是現任世界銀行的總裁，也是前長春藤名校 - Dartmouth College的校長。

你可能很難想像，他原本是一個醫師，而且是肺結核的專家。同時，他也是一位人類學博士。這樣的人，怎麼會變成世界銀行總裁 - 一個大多以財經背景見長的人會勝任的位置。

from http://zh.wikipedia.org/wiki/金墉
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寫在青年顧問團會議之前 - 淺談政府的溝通與執行

加入誠致教育基金會，接觸許多教育部/局/處官員與第一線老師後，我發現有時大家對於教育都有相同積極的
想像，但卻彼此抱怨，好像互相是敵人，這中間的鴻溝既然不見的是理想不同，那問題到底出在哪裡呢？

(下文中藍色處為可點選之連結)

過去一年，因為加入誠致教育基金會，投入均一教育平台的發展而陸續跟教育部以及各縣市教育局有許多的互動。在這些互動之前，我一直覺得政府的教育計劃大有問題，很多人批評12年國教、補救教學等等，但當我有更多真正有機會開始與教育部互動後，我發現政府最大的問題在於「溝通與執行」。

以12年國教為例，大家常常在罵教改改得很糟糕，什麼會考5A加上作文五級分的人無法考上高中第一志願，但鮮少有人去談十二年國教的目標是什麼，要如何達成。我想沒有人談並非社會大眾的問題，更可能是政府溝通的問題。

一個醫療人的教育夢

　　大五到大七時，我曾在一個800人的補習班-得勝者文教擔任兼職的執行班主任，並且帶領一個名為「夢想升學顧問團」的團隊。很多人曾經問我為什麼要建立這樣的團隊，而最近在整理自己的硬碟時發現了一篇23歲時寫的文章「一個醫療人的教育夢」正好描述到當時的一些想法。雖然一切事過境遷，大部份的醫學系同學都已經進入分科住院醫師的階段，但看了看當時的文字，發現自己許多想法果然沒有變，只是現在會用比較圓融的口吻陳述罷了。

圖中夢想升學顧問團的成員現為台大醫院眼科、家醫科、神經科、骨科住院醫師，亦有原相科技IC工程師等